Gegužės 17–24 Graikijoje, Senovės Olimpijoje, vyko 19-oji tarptautinė nacionalinių olimpinių akademijų ir nacionalinių olimpinių komitetų delegatų sesija, subūrusi 140 dalyvių iš daugiau nei 100 pasaulio šalių, rašo LTOK.
Savaitę trukusioje sesijoje olimpinio judėjimo atstovai, ekspertai ir lektoriai diskutavo apie vieną šiandien sportui ypač aktualią temą – įtraukties, sąžiningumo ir atsakomybės stiprinimą kiekvienam sportininkui, o Lietuvos tautiniam olimpiniam komitetui (LTOK) atstovavo olimpinio švietimo direktorius Kasparas Šileikis.
Kaip sakė olimpinio švietimo ekspertas, įtraukties, sąžiningumo ir atsakomybės stiprinimo tema pasirinkta neatsitiktinai. Šiuolaikiniam sportui tenka reaguoti į vis sudėtingesnius socialinius, vertybinius ir reputacinius iššūkius, todėl sesija tapo svarbia erdve diskusijoms apie olimpinio švietimo vaidmenį kuriant įtraukesnę, atsakingesnę ir vertybėmis grįstą sporto aplinką.
Per paskaitas, diskusijų sesijas, dirbtuves bei kultūrines veiklas dalyviai nagrinėjo sportininkų apsaugos, etiškos lyderystės, sąžiningumo, įtraukties ir atletų teisių temas. Visa tai vyko simbolinėje vietoje – olimpinių žaidynių gimtinėje, Senovės Olimpijoje.
Sesijos metu delegatai buvo suskirstyti į kelias tarptautines komandas, kurios turėjo parengti projektus pagrindine renginio tema – identifikuoti aktualias problemas bei pasiūlyti sprendimo būdus. Vienai iš komandų, vienijusiai apie 20 dalyvių iš skirtingų pasaulio šalių, vadovavo LTOK olimpinio švietimo direktorius K. Šileikis.
„Tai buvo septynios dienos, kupinos prasmingų diskusijų, naujų pažinčių ir įkvepiančių patirčių su delegatais iš viso pasaulio. Su kolegomis iš viso pasaulio daug kalbėjome apie olimpinį judėjimą ir ypač didelį dėmesį skyrėme olimpiniam švietimui“, – grįžęs pasakojo LTOK atstovas.
Sesijoje taip pat pristatytos LTOK olimpinio švietimo iniciatyvos, projektai ir programos. Pasak organizatorių bei Tarptautinio olimpinio komiteto atstovų, Lietuva, nors ir nedidelė šalis, olimpinio švietimo srityje yra matoma kaip viena pažangiausių valstybių pasaulyje.
Lietuvoje didelis dėmesys skiriamas Olimpinių vertybių ugdymo programai (OVUP), kuri šalyje nuosekliai vystoma nuo 2018 metų. Per šį laikotarpį jau apmokyta daugiau nei 5 000 pedagogų, o kasmet šalyje organizuojama apie 40 mokymų.
Rudenį Lietuvoje planuojama dar viena tarptautinė OVUP mokymų sesija, į kurią atvyks dalyviai iš įvairių Europos bei kitų pasaulio šalių. Jos metu bus dalijamasi gerąja praktika, aptariami olimpinio švietimo modeliai ir ieškoma būdų, kaip olimpinių vertybių ugdymo programas dar plačiau įgyvendinti skirtingose valstybėse.
Be dalyvavimo sesijoje, LTOK atstovas taip pat buvo pakviestas pristatyti Europos regiono gerąją OVUP praktiką. Jo metu buvo pristatytas Lietuvoje taikomas pedagogų rengimo modelis, sulaukęs didelio kitų nacionalinių olimpinių komitetų susidomėjimo.
„Nustebino, kiek daug žmonių po pristatymo kreipėsi norėdami plačiau sužinoti apie mūsų patirtį, mokymų modelį ir praktinius sprendimus. Tai dar kartą parodė, kad Lietuvoje kuriami projektai jau tampa svarbūs ir tarptautiniame kontekste“, – pasakojo K. Šileikis.
Pasak LTOK atstovo, ši patirtis dar kartą patvirtino, kad Lietuvoje vykdomos olimpinio švietimo veiklos yra vertinamos tarptautiniu mastu, o Lietuvos olimpinė bendruomenė gali būti pavyzdžiu net ir gerokai didesnėms šalims.
„Būdami nedidelė valstybė galime kurti didelius, kokybiškus ir tarptautinį dėmesį pritraukiančius projektus. Tai labai motyvuoja judėti pirmyn ir dar labiau stiprinti olimpinio švietimo bendruomenę Lietuvoje“, – sakė K. Šileikis.
